http://mpmo.ru/znaete-li-vy-ob-insulte

Песьякова Оксана Сергеевна, социальный педагог, тел. 8-903-249-11-82

Центр психолого-медико-социального сопровождения

Адрес: г.Солнечногорск, ул. Красная, д.178.

Телефон : 8-496-2-62-26-16

E-mail: solcpmss09@mail.ru

Цель работы социального педагога:

способствовать социализации личности ребенка.

Задачи работы:

·         диагностировать социальную ситуацию в школе;

·         формировать у детей и их родителей чувство ответственности за свои поступки, за семью и воспитание детей;

·         пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать формированию негативного отношения к социальным порокам: алкоголизму, токсикомании, наркомании и т.п.;

·         вести работу по  профилактике правонарушений и безнадзорности среди учащихся школы;

·         отслеживание информации о проблемах обучающихся;

·         консультировать  педагогов-предметников, классных руководителей, родителей  по вопросам социальной адаптации ребенка;

·         вести работу по пропаганде среди родителей педагогических и правовых знаний.

Ожидаемые результаты:

·         увеличение числа школьников, ориентированных на полезные привычки, устойчивые нравственные качества, здоровый образ жизни;

·         стабилизация, и в дальнейшем, снижение количества пропусков занятий по неуважительным причинам, снижение  количества правонарушений среди школьников.

Основные направления социально-педагогической работыс детьми в школе:

· помощь семье в проблемах, связанных с учёбой, воспитанием ребёнка;

· помощь в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость;

· привлечение детей, родителей, общественности к организации и проведению социально значимых мероприятий, акций;

· распознание, диагностирование и разрешение конфликтов, затрагивающих интересы ребёнка, проблемных, ситуаций на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьёзных последствий;

· нарушение прав ребенка;

· консультирование групповое и индивидуальное детей и их родителей по вопросам разрешения проблемных жизненных ситуаций;

· выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих учреждений и организаций;